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初中英语教师90学时培训总结(37号,吴艳兰)

37 号 初中英语教师 90 学时培训感悟 吴艳兰时光荏苒,转眼间,为期一个多月的 90 学时培训即将落下帷幕。 在这兴奋、充实而又幸福的一个多月中,我体会了这些,也学到了更 多,确实是受益匪浅。 本次培训的内容独特,理论里包含对初中英语教师的本位知识、


37 号 初中英语教师 90 学时培训感悟 吴艳兰时光荏苒,转眼间,为期一个多月的 90 学时培训即将落下帷幕。 在这兴奋、充实而又幸福的一个多月中,我体会了这些,也学到了更 多,确实是受益匪浅。 本次培训的内容独特,理论里包含对初中英语教师的本位知识、 专业知识、教科研知识等各种方面的平台学习,实践上以及英语学科 优质课评比及大学英语分层教学观摩活动并且学生开课、 评课互动活 动,形式多样。12 天的培训活动,使我收获颇丰。通过培训,我的 教育理念受到了洗礼, 无论是英语本位知识, 还是英语教学理论常识、 课堂授课实践,都有巨大的提升,这对我以后的英语教学工作需要是 一个很大的助力。 在培训中初中英语90学时培训,多位专家的精彩讲座一次次唤起我心灵的感应和共 鸣, 更引发我的思考。 尤其是戴军熔老师, 王丽英老师, 卢雪瑾老师, 她们的语音话语听了哪叫人一个羡慕,语言的准确初中英语90学时培训,那叫一个令人望 尘莫及。众所周知,作为英语教师,地道的语音,优美的声调,流畅 的表达,是基本功中的第一步,也是影响英语教师给别人留下第一印 象的真切要素,当然也有深深影响孩子语音话语的关键要素。所以, 我觉得平日里我要坚持多听英文歌,多看英文电影跟影片,让自己多 多沉浸在这种的语言环境中,而且能不断去模仿,只有这种不断的量 变,才能产生质变。
通过本次培训,对于如何上好一堂复习课有了最深的了解跟了 解。正如邵葵老师看到的三种复习课程体系:教材复习,包括话题整 合式和单元整合式;考纲类复习,包括英语模块式、题型整合式、讲 练结合式和试卷评析式;话题式复习课程;多风格的备考课程,不仅 提高了教学质量长沙少儿英语培训机构,而且充满了学生的学习兴趣,同时也活跃了课堂气 氛,令我眼前一亮,深受启发。关于如何上好一堂写作课,曹群珍老 师让我们进行了深入探讨,她看到:要能让英语学好,写好作文。可 见写作教学在英语教学中的地位非同一般, 而且它仍看到如何引导学 生在写作中巧用短语或者多元化的习作讲评,值得借鉴和学习。 短短一个多月的培训即将结束, 培训的开启并不意味着学习的结 束,而需要是最执着于学习的新开始。就像邵葵老师说的,做一个有 思维含量的教学者。孙利利老师看到的,做一个真实的学者---永远的 学习者、永远的思考者,真正的作家依然在路上......对于现今的我来 说,就是需要不断去学习苏州少儿英语哪个好,去累积,去思考,这样我必须 “薄发” , 去灵活地利用这些教学方法,发挥创新意识,并利用教育智慧化解教 学难题。
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